Missing9
《Missing9》讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。一個地方也能逐步理解。地點名稱很多時，先抓住人物目前所在的位置即可。
故事開場
《Missing9》規則若只被口頭提起，實際運作的部分仍可保留觀察。前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。
背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。交代資訊也有先後順序。
閱讀線索
某項設定讓自己覺得親近，可以說明它接近了哪種生活經驗。不急著背下所有名稱，可以先跟著人物眼前的需要閱讀。環境介紹可以慢慢整理。
世界裡習以為常的事，不一定對初讀的人也很直覺。熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。某條規則讀來不明時，可以先確認誰正在說明它。
適讀方向
當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。閱讀設定時保留問題，可以避免用自己的常識直接補成答案。
場景名稱不等於完整理解。背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。相同規則落在不同人物身上，未必產生相同負擔；資源與限制的差異，也應成為討論公平時需要考慮的條件。
「慣例受到質疑時，可以分別整理兩方理由，讓對環境的認識不只依靠其中一種說法。」
— 讀格筆記
閱讀問答
戀愛新手好看嗎？
一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。把地點、規則與人物關係分開記錄，較容易找到疑問所在。環境與人物的關係未必靠集中介紹說明，平常如何移動、求助與安排生活，也能提供一點一點累積的背景資訊。
我讓最想被擁抱的男人給威脅了。在哪裡看？
小小的稱呼也有脈絡。資訊不少，未必就會造成閱讀負擔；真正難以接上的地方，可能是尚未說清的條件，或眼前行動與規則之間的距離。空間關係先確認清楚。
看完那傢伙的大本命還能看什麼？
名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。理解背景需要一些耐心。某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。
資料說明
看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。想談世界觀的特色，可以找一項具體安排說明閱讀感受。
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